为发挥工作室的引领、辐射作用，增进乡镇教师对语文主题学习实验的了解，提升教师对习作单元教学的能力，2022年5月30日，连南曾松新小学语文主题学习教师工作室到连南三排镇南岗中小学开展小学语文主题学习专家入校调研暨送教活动。参加本次活动人员有北京华樾教育研究院专家吴基双、连南教师发展中心小学语文教研员陆海燕、南岗中心学校校长房志斌、副校长黄剑华、教导处主任盘茜芹、语文科任教师及工作室成员代表共计20余人。

活动共有四个议程：一是工作室成员吴静和冯翠婷两位老师执教精读引领课和组文阅读课的示范课；二是工作室主持人曾松新和教师发展中心小学语文教研员陆海燕分别作了《精准把握主题，智慧整合教学》《基于“双减”背景下“习作单元”教学建议》专题讲座；三是与会教师廖秀香代表发言，北京华樾教育研究院专家吴基双发言，南岗中心学校副校长黄剑华作总结发言。

廖秀香老师作为南岗中心校的与会教师代表发言，她深受本次送教活动的启发，深深地被语文主题学习的教学模式吸引，她认为，本次活动为解决当地语文教学的短板（阅读和习作）提供了有益的参考，她希望县教师发展中心教研员、工作室成员今后常到南岗中心校传经送宝，带动更多的语文教师参与课改。

北京华樾教育研究院专家吴基双发言，他认为本次活动非常成功，工作室团队不仅向乡镇教师展示了语文主题学习的课例模式，更新了教师的教学理念，而且增强了乡镇教师在校内开展海量阅读、推动书香校园建设的信心。

南岗中心学校副校长黄剑华代表学校对前来指导的专家、教研员、骨干教师和工作室成员表示衷心感谢，并表示今后学校将进一步抓好学生阅读工作，促进语文教学质量提升。

活动最后，陆海燕老师作总结发言。她指出，本次活动聚焦小学语文主题学习教学进行研讨，探索小学语文主题学习教学的方法和策略，取得预期成果。希望与会教师把本次活动中专家、骨干教师的有益建议和取得的成果向本学校教师传达，并运用于教学实践。希望小学语文老师要加强课程标准的解读与实践，用好统编教材，根据学生实际，探索出包括习作教学在内的语文各领域教学的有效方法，不断提升小学语文教学质量。

此次活动，是一次县域内城乡小学语文教师的交流，对进一步推动教育均衡发展有一定的促进作用。

图片：甘露、房火生

初稿：曾松新 甘露 陆海燕

审核：蓝海鹏 

发布：莫海燕