为落实新课程改革理念和《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，探索初中数学应用问题教学之方程应用问题教学的策略和方法，提升连南初中数学教师培养学生核心素养的能力，借助研讨活动和课题研究促进教师专业成长，2023年3月10日，连南初中数学应用问题教学研讨暨课题“指向关键能力的初中方程应用教学改进的实践研究”课例研讨活动在连南田家炳民族中学录播室顺利举办。

活动中，县民族高级中学初中部教师、课题组成员盘根艳和大麦山镇中学教师、课题组成员黎晓晴进行同课异构，执教了北师大版八年级数学上册第五章第3节《应用二元一次方程组——鸡兔同笼》。

课堂上，盘根艳以我国古代数学著作《孙子算经》中的“雉兔同笼”问题引入，渗透数学文化。设计了“鸡兔同笼”“以绳测井”情境问题，采用文字解释和动手操作等方式引导学生审明题意、分析等量关系，用文字表达式表示等量关系并列出二元一次方程组解决实际问题。设计变式题和相关中考题帮助学生巩固所学的分析策略和解决方法。课堂教学氛围好，有效提升学生数学问题解决能力，发展数学思维能力和模型观念，教学效果佳。

教学中，黎晓晴老师用“鸡兔同笼”微课视频导入新课，激发学生学习兴趣，点明应用二元一次方程组解决实际问题的必要性。在“鸡兔同笼”和“以绳测井”例题教学中，借助文字解释和画图策略，采用独立思考、小组合作、探索交流等方式，帮助学生理解题意、分析数量关系，从而让学生在学习单上顺利写出等量关系式、列出方程。通过有奖游戏方式组织学生运用二元一次方程组解决相关实际问题，发展学生分析解决问题能力和模型观念。在教师谆谆善诱、平等交流的良好氛围中，学生积极参与学习活动，顺利达成教学目标，落实数学核心素养的培养，收到良好的教学效果。

听课后，县教师发展中心副主任、初中数学教研员、课题主持人蓝海鹏组织“方程应用问题教学改进”课例研讨活动。他引导参加活动教师从两节课好在哪里、存在什么问题、每个环节如何改进等方面进行评课议课，集思广益，提出改进建议，形成教学应用二元一次方程组解决实际问题的教学方法和策略。

研讨后，蓝海鹏结合课例作了《基于发展学生核心素养的初中应用问题教学策略与方法》的专题讲座，为连南初中数学教师的数学应用问题之方程应用问题教学提供指导建议。

讲座结束后，蓝海鹏总结了2022年连南初中数学教研工作，并简要介绍了2023年教研工作计划。他就提升连南初中数学教育质量提出三点要求：一是深入研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》，用好现行教材发展学生数学核心素养；二是加强教学研究，以数学问题解决研究为契机，多读数学教学专业期刊，钻研四大领域内容的教法和学法，积累优秀教学经验，不断提升教学和教研能力；三是加强学情研究，根据学情实施精准教学，促进各类学生不断取得新进步。

本次活动，通过“课例研讨+讲座”的形式，聚焦“指向关键能力的初中方程应用教学”改进，探讨初中数学问题解决领域中方程应用问题的有效教学方法，活动后，全体参加活动的教师、课题组成员都表示，通过这次活动，明晰了怎样教“方程应用问题”才更好地促进学生深度学习、发展核心素养，才能更有效果，更新了教学理念，开阔了教学视野，对今后的初中数学应用问题教学有着重要的指导意义。

全县八年级数学教师，省市级课题“指向关键能力的初中方程应用教学改进的实践研究”全体成员，各学校部分七、九年级数学教师等共40人参加了本次活动。

图片：陈诗钊 范彩英

文字：陈诗钊 蓝海鹏

校对：张雁玲 盘根艳

审核：陈振华

发布：蓝海鹏