为贯彻落实新课程改革理念和《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，探索发展学生数学核心素养的教学方法和策略，促进全县初中数学教师专业成长，2023年3月17日，连南2023年基于发展学生数学核心素养的初中数学教学专题研讨活动在连南瑶族自治县高级中学初中部顺利举办。全县初中数学教师70人参加本次活动。

本次活动，安排了4节研讨课和4项小专题8个讲座。

在课例展示环节，在物理实验室，县民族高级中学初中部的柳容娇和张雁玲老师进行了七年级同课异构课《整式的除法（1）》；在录播室，唐晶晶和曾丽华老师分别执教了八年级的《等腰三角形中的动态问题》和《一元一次不等式（1）》。四位教师根据具体的教学内容，设计有趣、有效的学习活动，让学生在独立思考、小组探究、合作交流等活动中，发展数学核心素养，提升学生学习力、思考力。与会人员分组观摩了基于发展学生数学核心素养的课堂教学。

在课例研讨环节，县教师发展中心副主任、初中数学教研员蓝海鹏组织大家分四个小组对四节课进行课例研讨。研讨中，与会教师聚焦课堂教学“如何改进和优化教学”“如何发展学生数学核心素养”等对课例进行点评分析。

在“作业设计”专题讲座环节，香坪镇中心学校的陈诗钊老师以《聚焦作业设计 助力学生发展》为题，聚焦作业的层次性、趣味性、开放性、应用性和综合性，介绍了作业设计的方法；县田家炳民族中学的范彩英老师作了主题为《初中数学作业设计案例分析》的讲座，她在解读作业管理政策基础上，以八年级下册“同分母分式的加减”为例，从作业的目标、题型、评价等方面介绍一份优质作业设计的具体过程；郭敏老师作《初中数学分层作业设计的案例分析》专题讲座，她在分析作业设计必要性和设计方法基础上，介绍了打造实用性、趣味性、实操性、合作性、发展性和激励性特色作业的具体流程；邓安民老师在《基于核心素养的数学作业设计举隅》专题讲座中，聚焦落实“双减”政策和发展学生数学核心素养，介绍了作业设计的三个策略。

在“论文写作”专题讲座环节，寨南中心学校的徐凤仙老师作题为《初中数学论文写作的经历与启示》的专题分享，她介绍了近3年数学教学专业写作的主要经历、教学研究方法和写作方法；县初中数学教研员蓝海鹏老师在《初中数学教学研究与写作的基本方法》专题讲座中，介绍了数学教师“为什么写”“写什么”“课例文章怎样写”“研究性文章怎样写”“解题类文章怎样写”等内容，鼓励老师们积极开展发展学生核心素养的教学研究和写作。

在“命题、解题、说题”讲座环节，寨岗中学的李丽萍老师通过讲座《基于参赛实践的初中数学命题说题的建议》，分享了参加清远市2022年初中数学中年教师基本功比赛经历，以案例形式介绍了命题说题比赛的全过程，并提出命题说题的具体建议；蓝海鹏老师根据近5年连南开展初中数学教师命题、解题、说题等教师技能比赛的情况，提出具体的改进建议。

在“新教师专业成长”讲座环节，大麦山镇中学新入职未满2年的黎晓晴老师作了《新教师专业成长的故事与启示》主题分享，她介绍了入职后专业阅读、专业写作和教育教学工作经历，分享了两次参加县基本功比赛、承担县级公开课、参与省市级课题研究、提升学生学习质量的主要经验，用亲身经历激励初中数学青年教师加强师德修养、加强教育教学研究，不断取得专业进步。

活动最后，蓝海鹏老师阐明了本次活动的目的，并就发展学生数学核心素养、提升连南初中数学教育质量对每一位教师提出要求：一是用好现行教材，落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神，努力探索发展学生数学核心素养的方法和策略；二是开展小专题教学研究，多阅读、多思考、多写作，不断提升教学和教研能力；三是加强学情研究，立足学生基础，努力促进各类学生提升数学学习能力和学习效果。

本次活动，聚焦发展学生数学核心素养主题，以课例研讨和专题讲座形式，从优化课堂教学、优化作业设计、解题说题、专业阅读与写作等方面，进行多角度研讨和交流，为城乡初中数学教师搭建交流平台，拓宽视野和思路，促进连南初中数学教师提升教书育人能力，为促进连南初中数学教学质量提升作出有益探索。

文字：张雁玲、蓝海鹏

校对：陈诗钊 盘根艳 李丽萍 黎晓晴 张学俊

审核：陈振华

发布：蓝海鹏