为深化音乐课堂教学改革，提升我县小学音乐教师课堂教学能力、更新教育理念、创新教学模式，提高音乐教研氛围，积极推动我县建设广东省基础教育高质量发展实验区工作，2023年6月13-14日，连南小学音乐学科教师赴连州、连山、阳山开展联动教研活动。

　　联动教研活动，以艺术课程标准（2022版）为标准，以提升学生音乐核心素养为目标，开展小学唱游课及欣赏课教学课例研讨。研讨活动共分为连州、连山、阳山三个会场，分别由连州市连州镇东昇小学陈春梅、连山壮族瑶族自治县第一小学朱美莲、阳山县第一小学杨竞俏、连南瑶族自治县民族小学唐买胡妹四位老师承担音乐研讨课例。活动先由授课老师进行课例展示，接着进行评课研讨交流，最后由两地教研员进行点评、总结。

　　陈春梅老师的唱游课《学我做》，根据学生的认知特点和规律，循序渐进地引导学生通过感知、体验三拍子的律动，设计以拍打节奏、用听唱法学唱、随钢琴伴奏学唱等环节，引导学生体验、感悟歌曲，并运用所学知识和技巧，培养智慧运用能力，丰富学生的学习体验和提升学生的学习效果。学生在读、听、唱、思、动等实践活动中轻松愉悦地学唱歌曲。

　　朱美莲老师以倍感亲切的笑容和充满感染力的语言引导学生从镜子的谜语切入，与镜子玩游戏引出课题《学我做》。在教唱环节中，邀请孩子们当老师的“镜子”，把唱游的教学模式贯穿整节课堂，生动有趣，由浅入深、逐步掌握歌曲的情绪，突破了教学难点，让孩子们在轻松的音乐氛围中逐渐感受到音乐的魅力。

　　杨竞俏老师的歌唱课例《野玫瑰》，注重音乐课堂学生学习音乐习惯的养成。教学中，杨老师声情并茂的开展教学，循序渐进的引导学生参与教学活动，通过听、唱、想等音乐活动，以提高学生歌唱及艺术表现能力为目标，让学生在学习过程中愉快的感受与体验音乐。

　　唐买胡妹老师的欣赏课《卡门序曲》，教学方法丰富多样，通过节奏、声势律动、图形谱、小组合作探究、创编、表演等方式，循序渐进的进行音乐实践活动，引导学生在听、唱、说、动、演等学习活动中感知《卡门序曲》的三个主题音乐，加强了学生的音乐审美体验，为学生创设了充分聆听、感悟音乐、表现音乐的机会，从而培养学生感受与欣赏音乐的能力。

　　本次联动教研活动，旨在落实立德树人的根本任务，努力提高教师的音乐课堂教学水平及新课标落实能力，积极探索适合本地区的音乐教学模式及教学方法，不断提升音乐教师的课堂教学质量，为我县建设广东省基础教育高质量发展起到积极的推进作用。

　　连州教师发展中心音乐教研员郑建红、连山教师发展中心音乐教研员韦梅秀、阳山教师发展中心音乐教研员毛春玲、连南教师发展中心音乐教研员徐文敏、三连一阳的小学音乐教师代表共116人参加本次活动。

　　图片：潘丽斯

　　文字：徐文敏

　　审核：陈振华

　　发布：徐文敏