10月8日下午，连南教育局党组书记罗国文率队到县教师发展中心调研工作并召开工作座谈会。座谈会议由县教育局党组成员陈振华主持。

座谈会前，陈振华首先宣布县教育发展中心人事安排：县教师发展中心由罗国文分管，曾海原协助分管，蓝海鹏副主任主持全面工作。

座谈会上，罗国文一行认真听取蓝海鹏关于教师发展中心的工作汇报，听取县教师发展中心副主任蔡世峰，教学研究股胡平雄、教育科研股股长陆睿、教育信息技术股股长盘玄、师资培训股股长李玉云关于股室工作情况的汇报，并围绕全面提升全县教育教学质量进行座谈交流。

交流结束后，罗国文讲话。他首先对县教师发展中心在全面提升全县教育教学质量所做出的努力和成效表示肯定。他指出，教师发展中心是提高教学质量的关键部门，在新形势下，教师发展中心要创新工作方式，积极探索教学、教研、教育科研和师资培训的新思路、新方法和新举措，充分发挥教研员的指导、引领、服务作用，为提升连南教育教学质量而努力奋斗。会上，罗国文就规范教师发展中心管理、促进全县教学质量提升提三点要求。

罗国文强调，要严抓教育教学质量，提升各类学校质量。他强调，抓教学质量，要提高一个认识，树立一个观念，秉持三个思维。要提高一个认识，即教研员要充分认识教育教学质量是学校发展的生命线，是办人民满意教育的关键，县委县政府领导一直非常重视教育工作，把提高教育教学质量当作是自治县民生工程来抓。要从严从细落实县委书记闵飞在9月8日全县教育工作座谈会上的指示精神，把教育质量作为连南高质量发展的重中之重来抓，要站在“十四五” 规划的高度来审视连南教育、规划连南教育，要用心用情用力抓好教育工作。要树立一种观念，即树立抓教育教学质量是教研员的使命担当的观念，每位教研员要带领全县教师认真研究如何提高教学质量，全力以赴提升学科教学质量。要秉持三个思维，借助联系思维、整体思维和全体思维抓好每个年级、每所学校、每位学生的学习质量。强化联系思维，把学生当前的学业水平与之前的学习水平联系起来，抓好学生从幼儿园到高中每个年级的教育和学习，夯实学生成长成才的基础，提升各类学校教育教学质量。要强化整体思维，评价一所学校的教育质量，不仅仅要看一个学科的教学质量，还要看各学科的教学质量，更要看校风、学风和班风，从整体上衡量学校的办学水平。评价一个镇的教育质量，不仅看中心学校的教育质量，更要看每一所辖区学校的教育质量。各镇用整体思维抓好每一所学校包括村小和教学点的教学质量，努力提升农村教育教学质量。要强化全体思维，教育不能只关注学优生的学业质量提升，要关注全体学生，教育教学质量提升要做到一个也不能少，一个也不能掉队。要大面积提高学生学业质量，促进全体学生全面发展。

罗国文指出，要严抓发展中心管理，提升科学管理实效。教师发展中心要从作风建设、团队建设、管理制度建设、教学教研科研等方面加强管理，形成风清气正氛围、形成团队强大合力、形成科学管理常态，不断提升工作质量，引领全县各学校教学管理走向规范化和科学化。教师发展中心要打造上档次的团队，团结协助，凝心聚力，爱岗敬业，精益求精，无私奉献，努力推动连南教育高质量发展。

罗国文强调，严抓股室统筹协调，提升运作效率效果。教师发展中心要与县教育局思政股、教育股等股室，形成教育合力，引领广大教师，按照深化新时代教育评价改革总体方案要求，做好课程思政，在立德树人方面下足功夫，为党育人，为国育才，做到教书育人，引领每位教师在培养德智体美劳全面发展的时代新人上多研究、多思考、多努力，切实做好学校教育和教学工作。

最后，陈振华主任作总结性发言。他强调，教师发展中心的全体教研员要深刻领悟本次调研座谈会精神，按照县委县政府对教育工作的指导精神，紧紧围绕县教育局中心工作，全县一盘棋，扎实抓好全县各级各类学校教学质量。要凝聚共识，直面困难，聚焦目标，科学谋划，用积极的心态为推动连南教育的健康持续发展和高质量发展作出积极贡献。

本次调研座谈会，充分体现县教育局党组和班子领导对提升全县教育质量的坚定信心和坚强决心。同时，勉励全体教研员提高政治站位，从全局角度深刻认识教育质量提升的紧迫感和使命感，铆足干劲，勠力前行，为推动自治县教育教学质量提升寻求新路径，探索新方法，努力形成全县教育高质量发展新格局。

摄影：梁丽萍、李琼
初稿：莫海燕
二稿：蓝海鹏
一审：张红艳
终审：陈振华
发布：沈秋艳