为进一步加强连南瑶族自治县教师队伍建设，提升新入职教师的专业素养与教学能力，确保教育质量稳步提升，县教师发展中心于2024年8月28日至30日成功举办了为期三天的“2022—2024年入职新教师教学能力提升培训”。全县各中小学的116名新教师参加了本次培训，其中中学班51人，小学班65人。

　　本次培训紧密围绕新时代教育发展的需求，精心设计了一系列针对性强、实用性高的课程模块，旨在全方位提升新教师的教育教学能力。培训内容涵盖了师德师风、班级管理、新课程标准解读、单元整体教学设计、听评课技巧及说课艺术等多个方面，既有理论深度，又注重实践操作。通过三天的学习与交流，参训教师不仅加深了对教育教学规律的认识与理解，还掌握了许多实用的教学技巧与方法。

　　在小学教师培训班上，学员们首先深入学习了新时代师德师风建设的要求及教师职业道德规范，进一步明确了作为一名人民教师的责任与使命。随后，通过“小学班主任工作常规与班级精细化管理”课程的学习掌握了更多班级管理的有效策略，并在“小学新课程标准修订的基本精神与主要特点”及“新教材背景下学生学习方式的转变”课程中深入理解了新课程标准的核心理念与具体要求，提升了教学的系统性和有效性。此外，通过“小学说课的基本要领与实践运用”的实操演练，教师们的说课能力得到了显著提升。

　　中学班的培训不仅涵盖了师德师风与班级管理的基础知识，还重点突出了教师专业素养的提升路径。在“基于听评课的教师专业素养提升策略”课程中，教师们学会了如何通过听评课活动来反思自身教学，汲取他人之长，不断提升自我。“中学说课的基本要领与实践运用”课程让中学教师们了解了更多的说课技巧与方法。“新教材背景下的单元整体教学设计”与“中学新课程标准修订的基本精神与主要特点”课程中，教师们进一步明确了新课程标准的导向作用，掌握了单元整体设计的技巧与方法，为提升教学质量、促进学生全面发展奠定了坚实基础。

　　此次培训不仅为新教师们搭建了相互学习、共同成长的平台，更为连南教育事业的持续健康发展注入了新的活力与动力。

　　图片、文字：潘宁春

　　审核：陈振华

　　发布：徐文敏